I - A turma
1. Dinâmicas individuais e de grupo
2. Representações e expectativas na relação educativa
3. Intervenções psicopedagógicas em casos especiais
II - Gestão da aula e disciplina
1. Elementos e dinâmica da gestão da aula
2. Estratégias de motivação e de disciplina
3. A gestão de conflitos na turma
III - Ensino e avaliação
1. Bases para um ensino eficaz
2. Estratégias de ensino, investigação e cooperação
3. Concepções e práticas de avaliação
IV - Desenvolvimento pessoal e profissional docente
1. Das competências do professor à aprendizagem do aluno
2. Análise e treino de competências de comunicação e de relacionamento interpessoal

Amado, J. (2002). Indisciplina e violência na escola. Porto. Asa.
Arends, R (2001). Aprender a ensinar. Lisboa. McGrawHill.
Estrela, T (1998). Relação pedagógica, disciplina e indisciplina na sala de aula. Porto. Porto Editora.
Smith, c. e Strick, L. (2001). Dificuldades de aprendizagem de A a Z. Porto Alegre. Artmed.
Spinthall e Sprinthall (2003). Psicologia Educacional. Lisboa. McGrawHill.
Zabalza, M (2003). Planificação e desenvolvimento curricular. Porto. Asa.