I - A turma

1. Dinâmicas individuais e de grupo

2. Representações e expectativas na relação educativa

3. Intervenções psicopedagógicas em casos especiais

II - Gestão da aula e disciplina

1. Elementos e dinâmica da gestão da aula

2. Estratégias de motivação e de disciplina

3. A gestão de conflitos na turma

III - Ensino e avaliação

1. Bases para um ensino eficaz

2. Estratégias de ensino, investigação e cooperação

3. Conceções e práticas de avaliação

IV - Desenvolvimento pessoal e profissional docente

1. Das competências do professor à aprendizagem do aluno

2. Análise e treino de competências de comunicação e de relacionamento interpessoal

Amado, J. (2002). Indisciplina e violência na escola. Porto. Asa.

Arends, R (2001). Aprender a ensinar. Lisboa. McGrawHill.

Estrela, T (1998). Relação pedagógica, disciplina e indisciplina na sala de aula. Porto. Porto Editora.

Smith, c. e Strick, L. (2001). Dificuldades de aprendizagem de A a Z. Porto Alegre. Artmed.

Spinthall e Sprinthall (2003). Psicologia Educacional. Lisboa. McGrawHill.

Zabalza, M (2003). Planificação e desenvolvimento curricular. Porto. Asa.